(通讯员 郝培汝 张若琼 摄影 余牧遥 周奕辰 侯梦瑶 王若凌 闫沁钰 孙露珊)11月3日,中国传媒大学海南国际学院联合阿里云举办“Go Vibe Designing|AI设计新编译”主题活动。阿里云智能设计部设计中心总监王路平,智能高校合作部总监李贝,智能设计部设计中心创意设计专家杨珊,高级创意设计师陈婉馨走进学院,通过主题讲座、高校合作与赛事宣讲、联合问答和“荒诞制造局”AI共创工作坊,与师生围绕AI时代的设计价值、人机协同与创意实践展开交流。学院直属党支部书记、常务副院长张辉出席并致辞,副院长姚政邑主持活动。
AI重塑设计流程,设计师的价值如何彰显?

上午,王路平以“Go Vibe Designing|AI设计新编译”为题,结合阿里云的设计实践,围绕生成式AI、智能体与多模态技术对设计对象、流程和角色的影响展开分享。
王路平从网约车、短视频、AI短剧等生活与内容生产现象谈起,指出AI正在不断进入人们的工作、信息获取与内容消费过程。随着AI生成图像、视频和界面的能力持续发展,设计工作也在从单一的视觉制作,延伸到对内容、流程和互动体验的综合构建。
面对快速迭代的工具,设计师不能只依赖某一款软件或平台。王路平谈到,理解设计流程、产品逻辑和用户体验,才能更准确地向AI表达需求、判断生成结果并提出修改方向。AI可以帮助创作者拓展思路、加快尝试,但创作目标、体验质量与方案取舍仍需要人的判断。
当AI能够参与越来越多的制作环节,设计师应如何持续学习、适应技术变化,并找到自身能够发挥作用的地方?王路平结合企业项目与AI设计实践,鼓励同学们关注可迁移的设计能力,在掌握新工具的同时,不断提升理解问题、判断结果和推动创意落地的能力,在技术变化中找到自己的位置。
AI改变生产方式,也拓展就业与创作空间

李贝围绕专业选择和未来发展与同学们展开交流,结合AI对工作与行业的影响,讨论技术变化如何重塑劳动方式、岗位分工和价值创造。他从“生产力与生产关系”的视角谈到,AI正在进入越来越多的工作环节,改变创作的成本、速度和协作方式。
AI降低了部分制作环节的门槛,也让个人有机会完成过去需要团队协作的内容与产品。创作者可以借助AI更快地把想法转化为视频、互动体验或小型应用,也可以面向更具体的需求开展创作和创业。对同学们而言,这意味着需要主动熟悉AI工具、尽早尝试,并在实践中找到自己擅长的方向。
李贝同时提醒,掌握工具并不等于具备完整的创作能力。当制作技术变得更容易获得,审美判断、受众理解、系统规划和持续迭代就显得更加重要。例如,在制作连续的视频内容时,创作者需要考虑人物设定、分镜、模型选择和画面一致性。面对不同任务,也要判断使用哪种工具和工作流程更合适。AI可以成为思考与工作的延伸,但创作者仍要为内容方向和最终效果负责。
李贝还介绍了阿里云高校合作计划,并结合案例说明阿里云如何为高校教学、科研和人才培养提供技术支持,并就师生可使用的资源、可享有的权益及具体使用方式作了说明。
汇聚高校合作资源,拓宽学生实践路径

活动现场,学院聘请王路平、李贝、杨珊、陈婉馨四位专家担任业界导师。张辉表示,学院将进一步深化与阿里云的合作,在课程共建、赛事合作、实习实践等方面,为学生拓展专业学习和实践锻炼的机会。

杨珊围绕AI生产力大赛介绍赛事信息与参与方式,为同学们将课堂创意延伸为项目实践提供行动入口。


联合问答环节中,四位嘉宾与师生围绕AI发展趋势、专业学习、创作实践和校企合作展开讨论,回应同学们对AI应用与行业发展的关注。

从微小愿望出发,让AI参与有温度的创作

下午,杨珊与陈婉馨在C405教室带领学生开展“荒诞制造局”AI共创工作坊。工作坊以人文温度为起点,引导同学们观察生活中微小、具体而真实的愿望与困扰,沿着“微小愿望——荒诞转换——最短实现——温度回报”的路径,借助想象与AI把感受转化为可体验的创意作品。

两位主讲人以“在街上遇到熟人,却不知道要不要打招呼”等生活情境为例,演示如何将日常困扰转化为互动体验,看似微小的生活片段,在加入新的机制与表达形式后,成为可以被体验、讨论和分享的作品。


同学们以小组为单位,通过困扰卡、机制卡与表达载体卡寻找创作方向。在完成卡片组合后,各组签署实验契约,围绕创意继续构思,并尝试借助AI推进原型制作。


工作坊现场以千问办公进行创作演示,引导同学们结合创作意图,对人工智能生成的内容进行判断和调整。活动最后,各组围绕作品进行展示与分享,介绍创意来源、卡片组合形成的机制,以及AI在构思和制作中的作用。现场以盖章回应作品,不计票、不排名,让参与者把注意力放在创意表达与作品体验上,也让每个想法都获得被看见和继续生长的机会。

本次活动结合专题分享与工作坊实践,围绕人工智能带来的行业变化探讨设计价值,引导同学们从日常生活中发现需求,在作品构思与原型制作中运用人工智能工具。学院通过聘任业界导师,将行业经验和专业指导引入人才培养,让学生在创作实践中了解真实行业需求。

